domingo, 30 de abril de 2017
Tertulia Dialógica sobre Caperucita Roja
Os dejo la transcripción de una de las tertulias
dialógicas literarias que hemos hecho en la clase. En esta ocasión sobre el cuento de Caperucita Roja obra de los Hermanos Grimm.
lunes, 24 de abril de 2017
Juego de preguntas
Aquí tenéis el vídeo con unas preguntas al estilo Trivial. Un ratito de juego interactivo. Tenéis que leerles las preguntas y las respuestas, dejad que ellos la piensen y manejen el ratón.
Pasádlo bien.Video: Qué son y cómo son las abejas
Os dejo un video con algunos datos interesantes con los que podéis trabajar. Espero que os sea útil.
Proyecto "ZZzzzzz"
La semana pasada comenzamos un nuevo proyecto al que hemos llamado "ZZzzzzz" y que pretende que el alumnado sea capaz de observar su entorno, que sea consciente de lo que hay a su alrededor y que sea capaz de obtener información del mismo. Los insectos, entre ellos las abejas, son animales muy cercanos para los más pequeños, pues les gusta observarlos y capturarlos, sin embargo, son bastante desconocidos, y esto hace que todavía sea más interesante para ellos.
Nos plantemos así algunos objetivos como conocer las características de estos seres vivos, ampliar su vocabulario, descubrir de dónde nacen, de qué se alimentan, cómo viven, qué productos podemos obtener de ellas y sobre todo aprender a respetarlos, pues son necesarios para que los seres vivos podámos seguir existiendo.
Para poder llevar a cabo el proyecto, hemos formados cinco equipos de investigación. Cada equipo investigará sobre una pregunta:
- Las partes principales del cuerpo de la abeja.
- Ciclo evolutivo de la abeja. (Cómo nacen y cuáles son las fases por las que pasa).
- Los tipos de abejas que conviven en una colmena. (Qué función tiene cada tipo, qué trabajo desempeñan,...)
- Dónde vive la abeja. Su entorno.
- Productos que obtenemos de las abejas.
Vuestros hijos e hijas les explicarán al resto de los miembros del aula aquellos aspectos que han aprendido, pudiendo aportar algún material que se fabrique para la ocasión.
Muchas gracias por vuestra participación.
Nos plantemos así algunos objetivos como conocer las características de estos seres vivos, ampliar su vocabulario, descubrir de dónde nacen, de qué se alimentan, cómo viven, qué productos podemos obtener de ellas y sobre todo aprender a respetarlos, pues son necesarios para que los seres vivos podámos seguir existiendo.
Para poder llevar a cabo el proyecto, hemos formados cinco equipos de investigación. Cada equipo investigará sobre una pregunta:
- Las partes principales del cuerpo de la abeja.
- Ciclo evolutivo de la abeja. (Cómo nacen y cuáles son las fases por las que pasa).
- Los tipos de abejas que conviven en una colmena. (Qué función tiene cada tipo, qué trabajo desempeñan,...)
- Dónde vive la abeja. Su entorno.
- Productos que obtenemos de las abejas.
Vuestros hijos e hijas les explicarán al resto de los miembros del aula aquellos aspectos que han aprendido, pudiendo aportar algún material que se fabrique para la ocasión.
Muchas gracias por vuestra participación.
viernes, 14 de abril de 2017
Conversación Asamblea sobre piojos (15/3/17)
Os dejo la conversación que hemos mantenido en la asamblea sobre los piojos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)